Báo cáo tại cuộc giám sát, đồng chí Bùi Văn Kiệm, Giám đốc Sở GD-ĐT thành phố cho biết, tính đến tháng 12/2024, toàn ngành có 748 cơ sở giáo dục (633 công lập, 115 tư thục), giảm 95 cơ sở; gần 540 nghìn học sinh, tăng hơn 45 nghìn so với năm học 2019-2020. Quy mô đào tạo nghề đạt 57.000 người, đại học 35.657 sinh viên, tăng so với đầu kỳ. Mạng lưới trung tâm kỹ năng sống, ngoại ngữ, tin học, học tập cộng đồng phát triển mạnh, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời.

Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn ngành là 34.329 người, tăng 4.723 người. Đội ngũ giảng viên đại học có 2.040 người, tăng 928 so với năm 2019, trong đó 307 tiến sĩ. Giáo viên, giảng viên Giáo dục nghề nghiệp là 1.974 người, giảm 357 người với năm 2019. Nhìn chung, hệ thống GD-ĐT thành phố cơ bản phát triển hợp lý, đáp ứng nhu cầu học tập của người dân và là tiền đề quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Giai đoạn 2020-2024, thành phố đã tích cực điều chỉnh cơ cấu chi ngân sách cho GD-ĐT. Tổng chi ngân sách nhà nước cho giáo dục đạt 33.786,253 tỷ đồng, tăng 13.869,881 tỷ đồng so với giai đoạn 2015-2019. Chính sách miễn học phí được triển khai đồng bộ từ năm 2020, mở rộng đến học sinh ngoài công lập, với tổng mức hỗ trợ bình quân 300 tỷ đồng/năm. Ngoài ra, 11 dự án đầu tư trong lĩnh vực giáo dục được phê duyệt và triển khai với tổng kinh phí 708,953 tỷ đồng, góp phần cải thiện cơ sở vật chất trường học.

Ngoài ra, cũng trong giai đoạn này, ngành GD-ĐT thành phố tham mưu ban hành trên 100 văn bản hướng dẫn thực hiện Luật GD 2019, Chương trình GDPT 2018, Nghị quyết 29-NQ/TW...; tổ chức 71 cuộc thanh tra, 1.726 cuộc kiểm tra, xử phạt hành chính 54 đơn vị…; 100% trường học được kiên cố hóa, không còn lớp tạm; đội ngũ giáo viên cơ bản được chuẩn hóa (94,6% đạt chuẩn); tuyển mới 3.159 giáo viên; tinh giản 362 viên chức; sáp nhập 57 trường học.

Đặc biệt, công tác chuyển đổi số trong giáo dục được đẩy mạnh với100% đơn vị triển khai phần mềm quản trị tích hợp cơ sở dữ liệu, hồ sơ điện tử, tuyển sinh trực tuyến, chữ ký số, học bạ điện tử và thanh toán không dùng tiền mặt. Hệ thống học liệu điện tử với hơn 30.000 bài giảng số được đưa vào sử dụng rộng rãi…

Tại cuộc giám sát, đại diện các sở, ban, ngành nêu lên một số tồn tại, khó khăn của ngành GD-ĐT thành phố, như: Xã hội hóa còn hạn chế, hệ thống giáo dục vẫn phụ thuộc lớn vào ngân sách công; hội nhập quốc tế về giáo dục chưa theo kịp tốc độ phát triển kinh tế - xã hội của thành phố; tình trạng thiếu giáo viên, đặc biệt ở các môn học mới chưa được khắc phục triệt để; việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia gặp khó khăn về quỹ đất, nguồn vốn; tỷ lệ trường đạt chuẩn mức độ 2 còn thấp, tỷ lệ công nhận lại còn hạn chế; công tác truyền thông giáo dục trong nhà trường chưa chủ động, còn để xảy ra vụ việc gây dư luận không tích cực trong xã hội…

Sở GD-ĐT cũng đề xuất Trung ương, Bộ GD-ĐT và thành phố quan tâm nghiên cứu giao biên chế giáo viên theo năm học thay vì theo năm ngân sách nhằm đảm bảo ổn định đội ngũ, phù hợp đặc thù của ngành; hoàn thiện hành lang pháp lý về dạy thêm, học thêm; ưu tiên nguồn lực đầu tư phát triển giáo dục ngoài công lập và chuyển đổi số toàn diện trong giáo dục…

Phát biểu tại cuộc giám sát, đồng chí Hoàng Minh Cường, Phó Chủ tịch UBND thành phố ghi nhận những nỗ lực của ngành GD-ĐT trong bối cảnh nhiều khó khăn, tiếp tục gặt hái nhiều thành tích nổi bật, được Chính phủ đánh giá tích cực về công tác bảo đảm chất lượng giáo dục đại trà và nâng cao chất lượng mũi nhọn.

Bên cạnh đó, đồng chí Hoàng Minh Cường đề nghị Sở GD-ĐT bổ sung nội dung báo cáo về bối cảnh đất nước, kinh tế-xã hội, văn hoá giai đoạn 2020-2024, trong đó lưu ý nội dung toàn ngành GD-ĐT duy trì hoạt động dạy và học trong đại dịch COVID-19; triển khai chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.

Để thúc đẩy nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế, đồng chí Hoàng Minh Cường yêu cầu ngành GD-ĐT thay đổi tư duy quản lý giáo dục, huy động mọi nguồn lực để thúc đẩy đổi mới, sáng tạo, đột phá trong giáo dục; đồng thời giảm tải chương trình học, tăng cường các hoạt động giáo dục thể chất, tinh thần, STEM, bồi dưỡng toàn diện đức, trí, thể, mỹ.

Qua giám sát tại các cơ sở giáo dục, địa phương và nghe báo cáo của Sở GD-ĐT, cùng các ý kiến, kiến nghị, đề xuất của thành viên Đoàn giám sát, Phó Chủ tịch HĐND thành phố Bùi Đức Quang ghi nhận, giai đoạn 2020-2024 với nhiều thách thức và cơ hội mới, ngành GD-ĐT thành phố vẫn duy trì được nhịp phát triển nở rộ.

Đồng chí Bùi Đức Quang đánh giá cao sự chuẩn bị, phối hợp tích cực của Sở GD-ĐT với các ban, ngành chức năng liên quan trong việc giám sát thực hiện chính sách, pháp luật về GD-ĐT trên địa bàn thành phố giai đoạn 2020-2024.

Đồng chí Bùi Đức Quang yêu cầu Sở GD-ĐT bổ sung vào báo cáo các bảng biểu đánh giá hạng mục đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị trường học đáp ứng chương trình GDPT 2018 của các nhà trường. Cùng với đó, đồng chí Phó Chủ tịch HĐND thành phố học liệu đề nghị ngành GD-ĐT quan tâm đầu tư học liệu; nâng cao công tác giáo dục thể chất, y tế học đường; phối hợp các đơn vị liên quan xây dựng phương án tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc nêu trên.

Trên cơ sở đó, Đoàn giám sát tiếp thu những kiến nghị, đề xuất của Sở GD-ĐT, các đại biểu để tổng hợp ý kiến, hoàn thiện báo cáo tổng thể, kiến nghị, đề xuất Thành ủy và HĐND thành phố những giải pháp tốt hơn cho phát triển GD-ĐT thành phố trong thời gian tới.

PHƯƠNG LINH